Öğretmenin portföyünü oluşturma

Modern günümüzde, yeni sözde "portföy" kelimesi sıkı bir şekilde kuruldu. Ancak herkesi değil, ne olduğunu ve ne yapacağını daima bilmezsiniz.

Aslında, portföy başarıların sonucudurinsan ve özellikle de herhangi bir alanda ve genel olarak hayatta olduğu gibi. Başarılarının sonucu olan klasörler neredeyse her şeyi toplarlar. İnternet, bir portföy oluşturma konusunda her türlü tavsiyede bulunur.

İlk değerlendirmede asistan olarak düşünmegenellikle hepsi anlamak ve bir ihtiyacını kabul etmeyen çünkü insan kalitesi ve etkinliği, portföy şimdi, büyük öğretim tecrübesi ile birçok öğretmen korku çarpar "gazetelerin toplama." Dahası, şimdi her öğrenci kendisini sunmaya çalışıyor. Ve veliler, bir öğrenci kitlesinin portföyünü nasıl oluşturacağından ciddi olarak endişe duyuyorlar. Neden, bir öğrenci köpeği! Zaten çocuk yaşta olan birçok çocuk kreşteki başarılarıyla birlikte renkli birer babaya sahiptir.

Tecrübeli birçok öğretmen, nasıl bir portföy oluşturacağını bilmiyor.
Fakat, tekrar kanıtlamak, niteliklerini geliştirmek, çalışmaların sonuçlarını belgelemek ve öğretmenlerin kendileri ve öğrencileri için gereklidir.

Portföy nasıl yapılır? Öğretmenler kurumun temelinde, psikolojik, tıbbi ve pedagojik danışmanlık kapsamında dernekler konuşmalar için eğitilmiş, metodolojik protokollerin başarısı hakkında mektuplar, ifadeleri ederim, onların renkli baba tüm yorumlar toplanıyor. Öğretmenin kendini sunumuyla klasöründe de yazarlık metodolojik gelişmeleri veya oyunlar, toplumla etkileşim modellerini (kültür kurumlarının gazileri, veliler temsilcileri) içerir.

Portföyü nasıl oluşturacağınızı bilmek için hangi bölümleri içerdiğini öğrenmeniz gerekir. Portföy öğretmeni aşağıdaki bölümleri gerektirir:

- Öğretmen veya kartvizit hakkında bilgi. Burada kişi hakkında temel bilgileri bulacaksınız (doğum tarihi, mezuniyet yılı ve atanan nitelik, iş deneyimi, alınan kategori vb.). Bu bölümde kişisel bir fotoğrafın yayınlanması uygundur.

- Belgeler. Bu bölüm, eğitim belgelerine ek olarak, kurs yeniden eğitme belgelerinin tüm kopyalarını, katılımcının veya konferans dinleyicisinin, protokollerin vb.

- Öğretmenin yöntemsel etkinliği. Bu, örneğin: bir eğitim kurumunun yöntemsel faaliyetine katılım ve profesyonel yarışmalar, yayınların kullanılabilirliğini içerir.

- Yaratıcı çalışma. Öğretmen, çocuklarla ve ebeveynleriyle ve meslektaşlarıyla çalışırken yaratıcı yaklaşımı nasıl uygular?

- Öğrencilerin başarıları. Müfredatın asimilasyonunun izlenmesi, çeşitli yarışmalarda çocukların morbidite, katılım ve zafiyet analizi sonuçları.

- Nesne alanı ortamı. İyi tasarlanmış didaktik malzeme, pasaport ve fotoğraf dolabı, çeşitli modellerin fotoğrafları, modelleri, şemaları.

- Öğretmen hakkında yorumlar. Ebeveynlerden gelen meslektaşları, meslektaşları, medyada bahseder.

- Öğretmenin kamu etkinlikleri. Şehir ve bölge etkinliklerine katılım, çeşitli yarışmaların jüri üyesi olarak tasdik komisyonları, yöntemsel bir derneğin yönetimi.