Anaokulu öğretmeninin mesleki nitelikleri. Anaokulu öğretmeni ne olmalı

Modern gerçeklerde anaokulu öğretmeni ne olmalıdır? Bu meslek, önemi ve özünde özel bir konudur.

Mesleğin özellikleri

Emeğin özgüllüğü, kaliteninAsıl nesne, doğanın eşsiz bir yaratıcısı olan bir çocuktur. Eğitimci bebeğin ruhsal, zihinsel ve fiziksel gelişimine katılmalıdır. Bu nedenle bir anaokulu öğretmeninin çalışması modern dünyadaki en önemli ve önemli konulardan biridir.

Pedagojik etkinliğin özgüllüğü

Eğitimcinin tüm çalışması,Okul öncesi bir çocuğun uyumlu bir şekilde geliştirilmiş kişilik gelişimine katkıda bulunan ana faaliyet türleri. Öğretmenin belirlediği tüm görevleri başarıyla gerçekleştirmek için gerçek bir profesyonel beceriye sahip olması gerekir. Bir pedagojik eğitim kurumu diplomasına sahip olan herkes Dow'un iyi çalışanları olamaz. Anaokulunda bir eğitimci olarak çalışmak, müzikal, eğlenceli, emek, araştırma, öğrencilerin proje etkinliklerinin uygulanmasını gerektirir.

Eğitimcinin çalışma programı

Düzey için bazı şartlar vardırhazırlık ve ayrıca bir okul öncesi kurumdaki bir pedagojik işçinin doğrudan faaliyetleri hakkında bilgi verir. Orta ve yüksek profilli eğitimin yanı sıra, eğitimci için özel bir çalışma programı olmalıdır. Bu, öğrencilerle çalışmanın ana hedeflerini tanımlar: eğitim, gelişme ve eğitim. Burada, eğitimcinin belirli bir süre için belirlediği görevler, onlara ulaşma yolları öngörülür. Okul öncesi eğitimin yeni standartlarına göre, öğretmen, derslerini tamamladıktan sonra öğrencilerinin sahip olması gereken temel evrensel becerileri ve becerileri belirler. Okul öncesi kurum tarafından seçilen profile bağlı olarak, öğretmenlerin programları dar odaklanmış olabilir. DOW'un en yaygın alanları arasında yurtsever, ekolojik, fiziksel kültür yönü var.

Eğiticinin eğitim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesi için işlevler

Için görevler uygulamak içinRus eğitiminin modern sisteminin eğitimcisi, belirli işlevlere ihtiyacı var. İletişimsel uyarıcı işlev, öğretmenin çocuklarla temas kurma, çocuklarla dostça ilişkiler kurma becerisini varsayıyor. Anaokulu eğitimcisinin mesleki nitelikleri, çocuklara, bakıma, sıcaklığa, sevgiye ve saygıyı samimi bir tutum ifade eder. Bu işlev yalnızca koğuşlarla değil aynı zamanda ebeveynler, diğer çalışanlar, meslektaşlarla da tam teşekküllü iletişim varsayar.

Teşhis fonksiyonu, çalışma ile ilişkiliher bir çocuğun özellikleri ve eğitim ve gelişim düzeylerinin belirlenmesi. Anaokulu öğretmeninin mesleki nitelikleri, çocukların yaş psikolojisi özelliklerini bilir. Öğretmen, çocuğun ahlaki, zihinsel ve fiziksel gelişim seviyesi hakkında bilgi sahibi değilse, anaokulunda yer almaz. Gerçek bir profesyonel yaşam koşullarını analiz edecek, ailesiyle yakından tanıma, gruptaki her çocuğun tüm kişisel özelliklerini inceleyeceğiz, ailede atmosfer onun çocuklara ne olur her şeyin farkında olmak.

Oryantasyon-prognostik fonksiyonAnaokulu öğretmeninin mesleki niteliklerini eğitim ve gelişim çalışmalarının planlanması olarak kabul eder. Ayrıca, DOW çalışanının mesleki çıkarları, faaliyetlerine yaratıcı bir şekilde yaklaşma arzusunu içermelidir.

Yapısal olarak - tasarım işlevi, anaokulu öğretmeninin mesleki niteliklerini, eğitim oturumlarının düzenlenmesi ve oyunların geliştirilmesi, çocuklarla projeler hakkında karakterize eder.

Organizasyonel işlev en karmaşık olarak kabul edilir,Öğretmenin kişisel özelliklerini göstermesine izin veren kişi odur. Mesleği tarafından taşınan sadece bir insan, çocuklara, "kıvılcım", bir kıvılcım kıvılcımı yol açabilir. Öğretmen, çocuklarla iletişim kurarken bilgi seçer, yapıları seçer, onlar için çeşitli aktiviteler düzenler, çocukların yeni bilgi ve beceri kazanma arzusunu analiz eder.

Araştırma işlevi, öğretmenin kendi kendine eğitim alma, mesleki çıkarlarını geliştirme, çocuk için gerçek bir örnek olma yeteneğini varsayar.

Öğretmen ne yapmalı?

Belirli kişisel nitelikler vardıranaokulu öğretmeni olmalı. Bu profilin eğitimi bir pedagojik kolej veya üniversitede alınabilir. Her şeyden önce, baskın niteliklere dikkat etmek gerekir. Öğretmen çocuklardan hoşlanmıyorsa, onlarla çalışmak istemiyorsa, pedagojik yetkinliği ile ilgili bir soru bile yoktur.

insanlık

Bu kalite özellikle temsilcileri için önemlidir.Bu mesleğin Çocuğa zamanında destek ve yardım sunması, diğer çocuklarla iletişim kurmayla ilgili problemlerin üstesinden gelmesine yardımcı olması gereken eğitimcidir. Hassas bir akıl hocasının rehberliğinde, bebeğin "çirkin ördek yavrusu" dan güzel bir "kuğu" ya dönüşümü vardır. Anaokulu ziyareti sırasında çocuğun kişisel gelişimi gitmeli, yeni bilgi ve beceri kazanma arzusu artacaktır.

tolerans

Eğitimci çocuklarına karşı hoşgörülü olmalı. Öğretmenin ders sırasında çocukların sesini yükselttiği durumlara izin vermeyin.

Pedagojik bakış ve adalet

Bu kalite bağlılık anlamına gelirOkul öncesileri ile evrensel etkileşim ve iletişim normlarının akıl hocası. Buna ek olarak, profesyonel bir eğitimci, her çocuğun bireysel özelliklerini, psikolojik özelliklerini dikkate alır. Her öğrenci anaokulu için yeni GEF göre onun akıl hocası rehberliğinde hareket eden boyunca kendi eğitim yörüngesini oluşturur. Adalet, DM'nin modern öğretmenin zorunlu bir niteliğidir. Her çocuğa karşı tarafsız davranmakla yükümlüdür. İyi bir eğitimcinin sahip olması gereken diğer kişisel özellikler nelerdir? İyimser olmalı, aşırı durumlarda kaybolmayın, çekicilik ve kişisel çekicilik, mizah anlayışı, dünyevi bilgelik olsun. Sosyal etkinlik açısından bakıldığında, bu tür bir öğretmen, meslektaşlarına öncelikle eğitim alanını ilgilendiren sosyal ve sosyal problemleri çözmede yardımcı olmaya her zaman hazır olmalıdır.

Anaokulu öğretmeninin görevleri

Eğitim Bakanlığı, okul öncesi kurumlarının modern bir öğretmenin yerine getirmesi gereken şartları geliştirdi.

• DU'da aktiviteleri, çocukları ve onların yetiştirilmesini planlamak, organize etmek, yürütmekle yükümlüdür.
• Eğitimci, okul öncesi çocukların sosyal ve psikolojik rehabilitasyon şartlarını sağlamayı amaçlayan günlük çalışmalarda yer almaktadır.
• Çalışmasında modern yöntemleri, yöntemleri ve öğretim araçlarını ustalaştırmak için modern pedagojik teknolojileri kullanmak zorundadır.
• Çocuk psikoloğunun önerilerine dayanarak, kişisel araştırma sonuçları, çocuklarla bireysel olarak, gruplar halinde çalışarak, ıslah ve gelişim faaliyetlerinde bulunur.
• Bir tıp çalışanı ile birlikte, okulöncesi çocukların fiziksel sağlığının önlenmesi ve güçlendirilmesine yönelik bir dizi tedbir geliştirir ve uygular.

Tıbbi çalışanlarla birlikte çocuk sağlığının korunmasını sağlar, psiko-fiziksel gelişimlerini teşvik eden faaliyetler yürütür, yaşamlarından ve sağlıklarından sorumludur.

Eğitimci, Rusya Federasyonu yasalarını, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin okul öncesi eğitimi ile ilgili kararlarını ve kararlarını Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin hükümlerine uymakla ve bilmekle yükümlüdür.

Sonuç

"Eğitmen" gibi bir kelime geliyor"Beslemek", yani hemşireye. Modern sözlük, bu mesleği, bir kimsenin yetişmesiyle uğraşan bir kişi olarak ele alır, başka bir kişinin kişiliğinin varlığının gelişimi ve koşullarına dair tüm sorumluluğu üstlenir. Bu pedagojik mesleğin ortaya çıkışı için nesnel sebepler vardı. Toplumun tam gelişimi için, yaşlı nesiller tarafından biriktirilen deneyimin çocuklara aktarılması önemliydi. Bu meslek ilk kez Eski Yunan'da ortaya çıktı. O zaman köle çocuğun gelişiminden sorumluydu. Bebeği ilk izleyen çocuk büyüdükten sonra okula eşlik etmişti. Kölenin görevleri, çocuğun gelişiminin kontrolünü, davranışlarını ve taahhüt edilen eylemlerini içeriyordu. Yavaş yavaş, köle ev eğitimcileri (yöneticiler) ve daha sonra anaokulu öğretmenleri tarafından değiştirildi. DM'nin modern öğretmenleri yaratıcı ve parlak kişilikleridir. Duygusal dayanıklılık, dayanıklılık, sabır, duruş, gözlem gibi farklılıklar gösterirler. Bu mesleğin temsilcileri mükemmel iletişim ve sözel yeteneklere sahiptir. Eğitimci, muhatabın dikkatini çekebilecek net bir konuşması olan mükemmel bir organizatördür. Bu önemli ve sorumlu mesleğin tüm üyeleri kişisel sorumluluk duygusuna sahiptir. Öğrencileri ve meslektaşları için aktif, inisiyatif, naziktirler. Bir kişinin bir öğretmen olarak çalışmasına izin vermeyen belirli tıbbi kısıtlamalar da vardır. Bir öğretmenin pozisyonu için aday tıbbi muayeneden geçer. Çocuklarda ruhsal rahatsızlıkları olan kişiler, kas-iskelet sistemi, solunum ve kardiyovasküler sistem ciddi hastalıkları, ciddi kekeme muzdarip izin verilmez. Anaokulunda çalışamazsınız ve cilt-zührevi ve bulaşıcı hastalıkları olan kişiler virüs taşıyıcılarıdır.